Page 17 - Tarih Çevresi Dergisi

tarih çevresi

mişler, insan aklının üstünlüğünü öne çıkarmalarına izin vermemişlerdir. Toplumsal alanda kendi ge-
leceğini kendisinin belirlemesi düşüncesine yaklaştırılmamışlardır.

Türkiye Cumhuriyeti kurulurken yıkık dökük bir toplumsal görüntü vardır. Türkiye Cumhuriyeti
bağlamında aydınlanma, aynı zamanda bir uluslaşmadır. Aydınlanmanın önderi olan Atatürk, Anadolu
insanının geri kalmışlığının tanısını doğru koymuştur.

Atatürk sadece bir düşün adamı değil, aynı zamanda düşündüklerini hayata geçiren büyük bir
devrimci ve büyük bir eylem adamıdır. Nedenleri usun tutsak edilmesinde aramıştır. Atatürk, İnsan-
larımızın karanlığın derin kuyusunda tutuldukça geri kaldığının bilincindedir. Bu nedenle Cumhuri-
yeti kuran ve yaşatacak olanların bilimsel düşünceyi benimsemelerini, usun arkasına takılmalarını
istemektedir. Kısaca Türk devrimi aklın üstünlüğünden başka bir şey değildir. Cumhuriyet, bilim ve
aklın bileşimi olduğundan, Cumhuriyetin kurucuları, ulusal dirilişin altın anahtarının özgür düşünce
ve bilim olduğunu vurgulamışlar, düşünceyi dünya gerçeklerinden başlatmışlar. Türk devrimi dışın-
daki hiçbir devrim dile ve yazıya dokunmayı aklından geçirmemiştir. Türkiye Cumhuriyetinin çağdaş
atılımlar yönergesinde ulus ve ulus bilinci oluşturma girişiminde, kültür ögelerinin değiştirilmesi zo-
runluydu. Bu açıdan halkın nasıl eğitileceği de devletin önemli ödevlerinden birini oluşturmaktaydı.
Halkın eğitilmesi yönünde üç temel öge ortaya konulmuştu. Bunlar:

Yeni rejime uygun vatandaşlar yetiştirmek,
Vatandaşa geniş bir kültür verilmesini sağlamak,
Vatandaşları mesleklerinde ilerletmek ve yeni mesleklere hazırlamaktır.
İşte bu çerçevede, sonradan örgütlenen batılılaşma ilkeleri, yeni Türk kültürünün belirleyicisi
oldular.

II.BÖLÜM

*Atatürk´ün Öngörüleri

Atatürk´ün öngörülerini önce sınıflandırmak istiyorum:

a)Kurtuluş Savaşı ve Milli Mücadele ile ilgili,
b)Dünya savaşı ve dünya barışı ile ilgili,
c)Dış politika alanındaki,
d)İç politika ve siyaset alanındaki,
e)Sosyal, kültürel, çağdaşlık, bilim ve teknoloji alanındaki,
f)Ekonomi alanındaki,
g)Eğitim ve öğretim le ilgili,
h)Dinsel yaşam ve siyasal islam anlayışı ile ilgili,
i) Devlet, demokrasi, özgürlük ve bağımsızlıkla ilgili öngörüleri.

Atatürk´ün öngörüleri geçmiş değil; gelecektir.

17